Tahsin & Tahfidz Qur'an: Tujuan Pembelajaran (TP)

Tujuan Pembelajaran (TP) Tahsin & Tahfidz Qur'an SMP YMIK 2026/2027

Satuan Pendidikan	: SMP YMIK	Fase / Kelas	: D / VII, VIII, IX
Mata Pelajaran	: Tahsin & Tahfidz Al-Qur'an	Alokasi Waktu	: 2 JP / minggu
Tahun Pelajaran	: 2026 / 2027	Jumlah TP	: 14 Tujuan Pembelajaran
Referensi	: BSKAP No. 046/H/KR/2025; KMA No. 1503 Tahun 2025; CP Tahsin & Tahfidz Fase D SMP YMIK 2026/2027

A. PENGANTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran (TP) adalah pernyataan spesifik tentang kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. TP disusun sebagai turunan langsung dari Capaian Pembelajaran (CP) Fase D dan menjadi acuan dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, dan Asesmen.

TP untuk mata pelajaran Tahsin & Tahfidz Qur'an di SMP YMIK dirumuskan dalam 14 tujuan pembelajaran yang terdistribusi ke dalam 3 elemen: Tahsin (TP 1–6), Tahfidz (TP 7–11), dan Adab & Akhlak (TP 12–14). Setiap TP dilengkapi dengan lingkup materi, kata kerja operasional, dan indikator ketercapaian yang terukur.

Prinsip Penyusunan TP: Setiap TP harus bersifat spesifik, terukur, dapat dicapai dalam rentang waktu pembelajaran, relevan dengan CP Fase D, dan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan dinilai.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN TAHSIN

TP-1: Makharijul Huruf

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Huruf-huruf hijaiyah dan tempat keluarnya (halq, lisan, syafatain, khaisyum, jauf)
Kata Kerja Operasional	Melafalkan, mengidentifikasi, mempraktikkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu melafalkan 29 huruf hijaiyah dari tempat keluarnya yang benar, mengidentifikasi kemiripan makhraj antar huruf, dan mempraktikkan pengucapan yang tepat dalam membaca Al-Qur'an
Indikator Ketercapaian	1) Mampu mengucapkan 29 huruf hijaiyah dengan makhraj yang benar tanpa bimbingan 2) Mampu membedakan huruf yang mirip makhrajnya (qaf-ka, tha-ta, dhad-dal, ain-ha, ghain-kha, sin-shad) 3) Menerapkan makhraj yang benar saat membaca minimal 1 halaman Al-Qur'an dengan kesalahan < 10%
Target Kelas	Kelas VII (Semester 1)

TP-2: Sifatul Huruf

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Sifat-sifat huruf: hams/jahr, syiddah/tawassuth/rakhawah, ist'la/istifal, idzlaq/ishmat, shafir, qalqalah, dll.
Kata Kerja Operasional	Mengidentifikasi, membedakan, menerapkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat-sifat huruf, membedakan huruf berlawanan sifat (syiddah-rahawah, hams-jahr, dll.), dan menerapkan sifat huruf saat membaca Al-Qur'an
Indikator Ketercapaian	1) Mampu mengklasifikasikan 29 huruf berdasarkan sifatnya (minimal 15 sifat) 2) Mampu membedakan huruf berlawanan sifat saat membaca 3) Menerapkan sifat huruf dengan benar dalam minimal 1 halaman bacaan dengan kesalahan < 10%
Target Kelas	Kelas VII (Semester 1)

TP-3: Hukum Nun Mati dan Tanwin

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Hukum nun mati/tanwin: izhar halqi, idgham (bigunnah, bilaghunnah), iqlab, ikhfa' haqiqi
Kata Kerja Operasional	Mengidentifikasi, membaca, mempraktikkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu mengidentifikasi 5 hukum bacaan nun mati/tanwin, membaca sesuai hukum yang berlaku, dan mempraktikkannya dalam tilawah Al-Qur'an
Indikator Ketercapaian	1) Mampu mengidentifikasi 5 hukum nun mati/tanwin dalam minimal 10 contoh ayat 2) Mampu membaca nun mati/tanwin sesuai hukumnya dengan benar 3) Kesalahan penerapan hukum nun mati/tanwin dalam 1 halaman bacaan < 10%
Target Kelas	Kelas VII (Semester 2)

TP-4: Hukum Mim Mati dan Hukum Mad

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Hukum mim mati: ikhfa' syafawi, idgham mimi/mitsli, izhar syafawi Hukum mad: mad thabi'i, mad far'i, mad wajib muttashil, mad jaiz munfashil, mad 'aridh lissukun, mad lazim
Kata Kerja Operasional	Mengidentifikasi, membaca, mempraktikkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menerapkan hukum mim mati (3 jenis) serta hukum mad (6 jenis) dengan benar dalam membaca Al-Qur'an
Indikator Ketercapaian	1) Mampu mengidentifikasi 3 hukum mim mati dalam minimal 10 contoh ayat 2) Mampu mengidentifikasi dan membaca 6 jenis mad dengan panjang harakat yang benar (2, 4, 6 harakat) 3) Kesalahan penerapan hukum mim mati dan mad dalam 1 halaman bacaan < 10%
Target Kelas	Kelas VIII (Semester 1)

TP-5: Hukum Ra' dan Alif Lam Syamsiyah/Qamariyah

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Hukum ra': tafkhim, tarqiq, jaiz wajhain Alif lam: syamsiyah (idgham), qamariyah (izhar)
Kata Kerja Operasional	Mengidentifikasi, membedakan, menerapkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu mengidentifikasi hukum bacaan ra' (tafkhim, tarqiq, jaiz wajhain) dan membedakan alif lam syamsiyah dengan qamariyah, serta menerapkannya dalam tilawah
Indikator Ketercapaian	1) Mampu membaca ra' tafkhim dan tarqiq dengan benar dalam minimal 10 contoh kata 2) Mampu mengidentifikasi 14 huruf syamsiyah dan 14 huruf qamariyah 3) Menerapkan alif lam dengan benar dalam bacaan dengan kesalahan < 5%
Target Kelas	Kelas VIII (Semester 2)

TP-6: Waqaf-Ibtida' dan Bacaan Gharib-Musykil

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Waqaf: tam, kaf, hasan, qabih, jaiz, la Ibtida': memulai kembali bacaan setelah waqaf Gharib-Musykil: bacaan asing/tidak umum dan bacaan sulit
Kata Kerja Operasional	Mengidentifikasi, menentukan, membaca, mempraktikkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu mengidentifikasi tempat waqaf yang benar, memulai kembali bacaan (ibtida') tanpa memutus makna, serta membaca bacaan gharib dan musykil sesuai panduan
Indikator Ketercapaian	1) Mampu mengidentifikasi 4 jenis waqaf (tam, kaf, hasan, qabih) dalam minimal 10 contoh ayat 2) Mampu memulai kembali bacaan (ibtida') tanpa mengubah makna ayat 3) Membaca 1 halaman Al-Qur'an dalam waktu 10–15 menit dengan kesalahan tajwid < 5%
Target Kelas	Kelas IX (Semester 1–2)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN TAHFIDZ

TP-7: Hafalan 10 Surah Juz 'Amma Pertama

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Surah An-Nas sampai Al-Fil (10 surah terakhir Juz 'Amma)
Kata Kerja Operasional	Menghafal, melafalkan, menyetorkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu menghafal 10 surah Juz 'Amma (An-Nas s/d Al-Fil) dengan lancar, benar huruf dan harakatnya, serta menyetorkan hafalan di hadapan guru
Indikator Ketercapaian	1) Hafal 10 surah Juz 'Amma tanpa kesalahan lafaz 2) Mampu melafalkan hafalan dengan lancar dan benar 3) Mampu menyetorkan hafalan di hadapan guru dengan kepercayaan diri (tingkat kelancaran ≥ 70%)
Target Kelas	Kelas VII (Semester 1–2)

TP-8: Hafalan 10 Surah Juz 'Amma Berikutnya

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Surah Al-'Alaq sampai An-Naba' (10 surah berikutnya dalam Juz 'Amma)
Kata Kerja Operasional	Menghafal, melafalkan, menyetorkan, muroja'ah
Rumusan TP	Peserta didik mampu menghafal 10 surah Juz 'Amma (Al-'Alaq s/d An-Naba') dengan lancar dan benar, serta melakukan muroja'ah (pengulangan) terhadap hafalan sebelumnya
Indikator Ketercapaian	1) Hafal 10 surah Juz 'Amma tambahan tanpa kesalahan lafaz 2) Total hafalan minimal 20 surah Juz 'Amma 3) Mampu melakukan muroja'ah mandiri minimal 3x seminggu terhadap hafalan yang telah dikuasai
Target Kelas	Kelas VIII (Semester 1)

TP-9: Hafalan Surah Al-Mulk dan Al-Kahfi 1-10

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Surah Al-Mulk (30 ayat) dan Surah Al-Kahfi ayat 1–10
Kata Kerja Operasional	Menghafal, melafalkan, menyetorkan, muroja'ah
Rumusan TP	Peserta didik mampu menghafal Surah Al-Mulk lengkap (30 ayat) dan Surah Al-Kahfi ayat 1–10 dengan lancar, benar, dan mutqin, serta melakukan muroja'ah secara berkala
Indikator Ketercapaian	1) Hafal Al-Mulk 30 ayat dan Al-Kahfi ayat 1-10 tanpa kesalahan lafaz 2) Mampu membaca hafalan dengan tartil dan tajwid yang benar 3) Mampu menyetorkan hafalan di hadapan guru/kelas dengan kelancaran ≥ 80%
Target Kelas	Kelas VIII (Semester 2)

TP-10: Hafalan Surah Ar-Rahman ayat 1-20

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Surah Ar-Rahman ayat 1–20
Kata Kerja Operasional	Menghafal, melafalkan, menyetorkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu menghafal Surah Ar-Rahman ayat 1–20 dengan lancar, benar huruf dan harakatnya, serta memahami makna sederhana dari ayat-ayat yang dihafal
Indikator Ketercapaian	1) Hafal Ar-Rahman ayat 1-20 tanpa kesalahan lafaz 2) Mampu membaca hafalan dengan tartil dan tajwid yang benar 3) Mampu menjelaskan makna sederhana dari ayat-ayat yang dihafal
Target Kelas	Kelas IX (Semester 1)

TP-11: Kelancaran, Ketepatan, dan Pemahaman Makna

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Pemantapan seluruh hafalan (20 surah Juz 'Amma + Al-Mulk + Al-Kahfi 1-10 + Ar-Rahman 1-20), pemahaman makna, dan kemampuan tasmi' (setoran)
Kata Kerja Operasional	Menghafal, melafalkan, menyetorkan, memahami
Rumusan TP	Peserta didik mampu menghafal seluruh surah pilihan dengan lancar, benar, dan mutqin; memahami makna sederhana dari surah yang dihafal; dan menunjukkan hafalan di depan guru/kelas dengan percaya diri
Indikator Ketercapaian	1) Total hafalan minimal 24 surah/ayat (20 Juz 'Amma + Al-Mulk + Al-Kahfi 1-10 + Ar-Rahman 1-20) 2) Kelancaran setoran hafalan ≥ 90% 3) Hafalan mutqin (tidak ada kesalahan lafaz, urutan ayat benar, tajwid tepat)
Target Kelas	Kelas IX (Semester 1–2)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN ADAB & AKHLAK

TP-12: Adab Membaca Al-Qur'an

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Adab membaca Al-Qur'an: wudhu, kiblat, ta'awwudz-basmalah, duduk sopan, suara baik, khusyuk
Kata Kerja Operasional	Menerapkan, menunjukkan, membiasakan
Rumusan TP	Peserta didik mampu menerapkan adab membaca Al-Qur'an secara konsisten (wudhu, menghadap kiblat, membaca ta'awwudz-basmalah, duduk sopan, suara baik, khusyuk) dan menunjukkan adab kepada guru Al-Qur'an dengan rendah hati dan disiplin
Indikator Ketercapaian	1) Selalu berwudhu sebelum membaca Al-Qur'an 2) Membaca ta'awwudz dan basmalah sebelum tilawah 3) Duduk sopan dan khusyuk saat membaca Al-Qur'an 4) Mengucapkan salam dan menghormati guru
Target Kelas	Kelas VII–IX (berkelanjutan)

TP-13: Keutamaan Al-Qur'an

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Keutamaan membaca dan menghafal Al-Qur'an berdasarkan dalil Al-Qur'an dan Hadits
Kata Kerja Operasional	Memahami, menyebutkan, mengaitkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu memahami keutamaan membaca dan menghafal Al-Qur'an berdasarkan dalil Al-Qur'an dan Hadits, serta mengaitkannya dengan motivasi intrinsik untuk belajar Al-Qur'an
Indikator Ketercapaian	1) Mampu menyebutkan minimal 3 dalil tentang keutamaan membaca Al-Qur'an 2) Mampu menyebutkan minimal 3 dalil tentang keutamaan menghafal Al-Qur'an 3) Menunjukkan motivasi intrinsik untuk belajar Al-Qur'an
Target Kelas	Kelas VIII (Semester 1–2)

TP-14: Akhlak Qur'ani

Komponen	Deskripsi
Lingkup Materi	Akhlak Qur'ani: jujur, amanah, kasih sayang, adil, tasyakur, toleran
Kata Kerja Operasional	Meneladani, menunjukkan, menerapkan
Rumusan TP	Peserta didik mampu meneladani akhlak Qur'ani (jujur, amanah, kasih sayang, adil, tasyakur, toleran) dalam kehidupan sehari-hari dan menerapkannya dalam interaksi dengan sesama
Indikator Ketercapaian	1) Menunjukkan kejujuran dalam perkataan dan perbuatan 2) Bersikap amanah dalam tugas dan tanggung jawab 3) Menunjukkan kasih sayang kepada sesama 4) Bersikap adil dalam interaksi sosial 5) Menunjukkan rasa syukur atas nikmat Allah 6) Menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan
Target Kelas	Kelas VII–IX (berkelanjutan)

E. REKAPITULASI TUJUAN PEMBELAJARAN PER KELAS

TP	Tujuan Pembelajaran	Elemen	Target Kelas	Kata Kerja Operasional
TP-1	Makharijul Huruf	Tahsin	Kelas VII (Semester 1)	Melafalkan, mengidentifikasi, mempraktikkan
TP-2	Sifatul Huruf	Tahsin	Kelas VII (Semester 1)	Mengidentifikasi, membedakan, menerapkan
TP-3	Hukum Nun Mati dan Tanwin	Tahsin	Kelas VII (Semester 2)	Mengidentifikasi, membaca, mempraktikkan
TP-4	Hukum Mim Mati dan Mad	Tahsin	Kelas VIII (Semester 1)	Mengidentifikasi, membaca, mempraktikkan
TP-5	Hukum Ra' dan Alif Lam	Tahsin	Kelas VIII (Semester 2)	Mengidentifikasi, membedakan, menerapkan
TP-6	Waqaf-Ibtida' dan Gharib-Musykil	Tahsin	Kelas IX (Semester 1–2)	Mengidentifikasi, menentukan, membaca
TP-7	Hafalan 10 Surah Juz 'Amma Pertama	Tahfidz	Kelas VII (Semester 1–2)	Menghafal, melafalkan, menyetorkan
TP-8	Hafalan 10 Surah Juz 'Amma Berikutnya	Tahfidz	Kelas VIII (Semester 1)	Menghafal, melafalkan, muroja'ah
TP-9	Hafalan Al-Mulk & Al-Kahfi 1-10	Tahfidz	Kelas VIII (Semester 2)	Menghafal, melafalkan, menyetorkan
TP-10	Hafalan Ar-Rahman 1-20	Tahfidz	Kelas IX (Semester 1)	Menghafal, melafalkan, memahami
TP-11	Kelancaran, Ketepatan & Pemahaman	Tahfidz	Kelas IX (Semester 1–2)	Menghafal, menyetorkan, memahami
TP-12	Adab Membaca Al-Qur'an	Adab & Akhlak	Kelas VII–IX (berkelanjutan)	Menerapkan, menunjukkan, membiasakan
TP-13	Keutamaan Al-Qur'an	Adab & Akhlak	Kelas VIII (Semester 1–2)	Memahami, menyebutkan, mengaitkan
TP-14	Akhlak Qur'ani	Adab & Akhlak	Kelas VII–IX (berkelanjutan)	Meneladani, menunjukkan, menerapkan

F. CATATAN PENTING

1. Setiap TP diturunkan langsung dari Capaian Pembelajaran (CP) Fase D dan menjadi acuan penyusunan ATP, Modul Ajar, dan Asesmen.

2. TP-12 (Adab Membaca Al-Qur'an) dan TP-14 (Akhlak Qur'ani) bersifat berkelanjutan dan dikembangkan terus-menerus dari kelas VII hingga IX.

3. Indikator ketercapaian setiap TP bersifat terukur dan terobservasi, sehingga dapat dijadikan dasar penilaian formatif dan sumatif.

4. Kata kerja operasional menggunakan taksonomi Bloom yang disesuaikan dengan level kognitif peserta didik SMP (Fase D).

5. Dokumen TP ini merupakan bagian integral dari Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) SMP YMIK 2026/2027.

Tahsin & Tahfidz Qur'an

Tujuan Pembelajaran (TP)

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)